A educação brasileira vive um momento de transição e renovação, marcado por profundas transformações curriculares, metodológicas e culturais. A implementação do Novo Ensino Médio, instituída pela Lei nº 13.415/2017, representa um marco significativo nesse processo, ao propor um modelo de ensino mais flexível, centrado no protagonismo juvenil e na formação integral do estudante. Nesse novo cenário, o papel da escola, dos educadores e dos gestores torna-se ainda mais relevante, pois exige a construção de práticas pedagógicas inovadoras, dialógicas e alinhadas às demandas da contemporaneidade.
Este livro nasce como contribuição à formação de professores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais da educação comprometidos com a efetivação de um Ensino Médio que dialogue com a realidade dos estudantes, respeite suas individualidades e os prepare para os desafios do século XXI. A obra está organizada em dez capítulos que abordam, de forma articulada, os principais fundamentos e eixos estruturantes do novo modelo curricular.
Ao longo dos capítulos, o leitor encontrará reflexões sobre os princípios legais e pedagógicos do Novo Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular, os Itinerários Formativos, o Projeto de Vida, a Educação Financeira, a interdisciplinaridade, a gestão democrática, a sustentabilidade, a participação juvenil e o exercício da cidadania.
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