A obra de Judith Mara de Souza Almeida é de relevante contribuição para a área de Linguística Aplicada e no campo da formação inicial e continuada de professores, principalmente considerando a necessidade latente de formação em contexto de práticas inclusivas que permitam o pertencimento dos alunos cegos ou com baixa visão. Pode ser uma grande fonte de auxilio para aquelas mães, pais e famílias, que assim como eu e minha família pudemos aprender muito sobre a cegueira e a baixa visão, além das práticas adequadas para o processo de ensino e aprendizagem dessas crianças na escola, o que muito nos ajudou a entender melhor o meu próprio neto, sua visão e os seus desafios e possibilidades na escola. Seu texto, escrito em uma linguagem acessível e de prazeirosa leitura pode certamente despertar o interesse não somente dos colegas do universo acadêmico, mas a todos interessados no tema de seu livro.
No campo da pesquisa narrativa, a obra de Judith Almeida empurra fronteiras e inova em um misto de narrativas de natureza autobiográfica, narrativas ficcionais e narrativas vivenciadas ao longo de seu estudo com os docentes e discentes de seu contexto de composição dos seus textos de campo. No campo dos estudos sobre inclusão, sua obra nos ajuda a compreender diferentes modos de cegueira e de visão das práticas e dos mundos em que vivemos na escola e fora dela.
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