ALÉM DAS PÁGINAS

Sabe aquela pergunta boba que sempre fazemos para as crianças - o que você quer ser quando crescer? Nessa época, normalmente, as repostas são muito mais certas e lúdicas, como “quero ser astronauta, quero ser bailarino/a, quero ser piloto/a”.

A questão é que a pergunta nunca deixa de exisitir e, com o passar do tempo, a busca pela melhor resposta acompanha a vida dos jovens e, em alguns casos, se torna um motivo de ansiedade.

Como você se imagina daqui a 10 anos? Onde pretende estar morando? Com que tipo de pessoa quer conviver? Quais as suas principais habilidades, dificuldades e sonhos?

O componente curricular Projeto de Vida tem como um dos seus objetivos ajudar ao jovem a refletir sobre essas perguntas e encontrar suas respostas fomentando o protagonismo e a autonomia do estudante em suas escolhas.

Em nossas aulas desse ano, trabalhamos em cima de três pilares:

• pessoal (aprender a lidar com os próprios sentimentos, respeitar seus limites, descobrir sua identidade, detectar suas principais habilidades e dificuldades, traçar seus desejos);

• social (refletir sobre sua relação com familiares e colegas, pensar em formas de ajudar a comunidade, entender a realidade do seu entorno);

• profissional (decidir se quer fazer faculdade ou curso técnico, pensar em uma carreira para o futuro).

Minha missão como professora do componente curricular Projeto de Vida era de orientar esses jovens no desenvolvimento dos seus projetos.

A construção de nosso livro propiciou uma maior proximidade na relação professor/aluno, criando um vínculo que foi fundamental para que eles se sentissem à vontade para expressar seus planos e compartilhar o que estavam sentindo em ‘Além das páginas”.