Este estudo elabora, apresenta e demonstra a aplicação de um modelo a ser usado como referência na construção e diagnóstico de projetos educativos em ambiente on-line. Elaborado em articulação com as reflexões pedagógicas de Paulo Freire e Célestin Freinet, tal modelo consiste em uma série de características técnicas e humanas que, se trabalhadas, podem ampliar, de acordo com a pesquisa realizada, o potencial de despertar o interesse ao uso de projetos educativos on-line a partir de motivações além da simples obrigação institucional. Por consequência, elenca-se condições propícias ao possível desenvolvimento de uma postura ativa dos sujeitos, fator fundamental aos avanços educativos, seja em ambiente on-line ou em sala de aula.
| ISBN | 978-85-913179-3-6 |
| Seitenanzahl | 283 |
| Ausgabe | 2 (2019) |
| Format | A5 (148x210) |
| Einband | Taschenbuch mit Klappen |
| Farbe | Schwarz-Weiß |
| Papiertyp | Offset 80g |
| Sprache | Portugiesisch |
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