
É possível aprender matemática a partir de brincadeiras e jogos explorados em sala de aula ou nos demais espaços que a escola possui? A experiência diz que sim. Retornando um pouco na história de vida de nossos alunos, mais precisamente nas séries iniciais do ensino fundamental I, nos deparamos com diversas atividades realizadas com o uso do “material dourado”, que envolvia os participantes em momentos quase mágicos de descobertas, e consequente aprendizagem significativa e duradoura. Por qual motivo então tal prática quase desaparece no decorrer do ensino fundamental II?
ISBN | 978-85-918000-1-8 |
Seitenanzahl | 43 |
Ausgabe | 1 (2015) |
Format | A5 (148x210) |
Einband | Taschenbuch mit Klappen |
Farbe | Schwarz-Weiß |
Papiertyp | Uncoated offset 75g |
Sprache | Portugiesisch |
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