A Inclusão no Ensino Médio

Apostila como lidar com as diversidades na sala de aula

By Daniela Corte Parola de Marchi; Eli de Marchi Júnior; Joseli Marise Benine

Book code: 818698

Categories

Educators, Adolescence, Youth and adolescents, Education

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Synopsis

Em uma sociedade plural, a escola precisa ser um espaço de acolhimento, respeito e aprendizagem para todos. Esta apostila foi pensada para apoiar educadores e estudantes do Ensino Médio no desafio — e na responsabilidade — de tornar a sala de aula um ambiente verdadeiramente inclusivo.

“A Inclusão no Ensino Médio: Apostila como lidar com as diversidades na sala de aula” oferece fundamentos teóricos e estratégias práticas para lidar com as diferentes necessidades educativas, culturais e sociais presentes no cotidiano escolar. Os capítulos abordam desde a adaptação de métodos de ensino até a promoção do respeito às diferenças, passando pelo trabalho colaborativo em grupos heterogêneos e o reconhecimento das especificidades de cada aluno.

Escrita por Daniela Corte Parola de Marchi, Eli de Marchi Júnior e Joseli Marise Benine, esta obra reúne conhecimento acadêmico e experiência prática com o objetivo de formar comunidades escolares mais justas, empáticas e preparadas para transformar vidas por meio da educação.

Ideal para professores, coordenadores, gestores e estudantes que acreditam na educação como instrumento de inclusão, equidade e cidadania.

Features

ISBN 9786501489971
Number of Pages 47
Edition 1 (2025)
Format A5 (148x210)
Binding Paperback with Flaps
Color Black and White
Paper Type Uncoated offset 75g
Language Portuguese

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Daniela Corte Parola de Marchi; Eli de Marchi Júnior; Joseli Marise Benine

Josi Benine é natural da cidade de Pirassununga, interior de São Paulo É formada em Ciência da Computação, pós graduada em Engenharia de Software. Possui MBA em Gestão da Produção e Logística Empresarial e Licenciatura em Informática. Atualmente é professora de curso técnico em informática, na cidade de Pirassununga. Seu hobby favorito é ler e escrever.

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