Por que alguns aprendizados despertam interesse e envolvimento, enquanto outros são adiados ou abandonados? Este livro examina a motivação para aprender a partir da relação entre interesse, expectativas, esforço, emoções e valor percebido, mostrando por que aprender não depende apenas de disciplina ou força de vontade.
Ao explorar curiosidade, significado e percepção de capacidade, a obra mostra como experiências anteriores, perguntas e objetivos pessoais influenciam nossa disposição para enfrentar novos desafios. Também explica por que dificuldades e fracassos podem provocar tanto adaptação e mudança de estratégia quanto desânimo e desistência, dependendo da maneira como são interpretados.
A análise aborda ainda o papel da ansiedade, frustração, entusiasmo e recompensas externas na aprendizagem, distinguindo persistência de simples insistência. Ajustar estratégias, reconhecer limites, perceber avanços e acompanhar o próprio progresso aparecem como elementos fundamentais para sustentar o aprendizado ao longo do tempo.
Com linguagem acessível e base na psicologia da aprendizagem, a obra ajuda estudantes, educadores e leitores interessados no tema a compreender como autonomia e autorregulação se desenvolvem e de que maneira objetivos, escolhas e condições pessoais influenciam a disposição para continuar aprendendo ao longo da vida.
| Number of Pages | 195 |
| Edition | 1 (2026) |
| Format | A5 (148x210) |
| Binding | Paperback with Flaps |
| Color | Black and White |
| Paper Type | Offset 80g |
| Language | Portuguese |
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