Caderno didático para o ensino da argumentação:

Name: Caderno didático para o ensino da argumentação:
Author: Vanderlei Francisco de Lima

Uma proposta sobre as estratégias argumentativas em escrita e reescrita de artigo de opinião

By Vanderlei Francisco de Lima

Book code: 938078

Synopsis

Este caderno didático, desenvolvido no âmbito do PROFLETRAS/UERN, apresenta uma sequência didática voltada ao ensino da argumentação no Ensino Fundamental, com foco na produção e reescrita do gênero artigo de opinião. O material propõe atividades sistematizadas que exploram estratégias argumentativas, como tese, tipos de argumentos e valores argumentativos, favorecendo o desenvolvimento da escrita crítica dos alunos.

Alinhado à BNCC, o caderno parte de uma temática social e contemporânea — “Proibir ou não o uso do capacete no perímetro urbano?” — e oferece subsídios metodológicos flexíveis para o trabalho docente, promovendo o protagonismo discente e a formação de autores competentes de textos argumentativos.

Features

Number of Pages	83
Edition	1 (2024)
Language	Portuguese

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Vanderlei Francisco de Lima

Sou professor com formação superior em Letras Língua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Avançado de Pau dos Ferros/RN (CAPF). Também possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Mestre em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/UERN) em Rede Nacional. Pós-graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto de Ensino Superior de Minas Gerais (IESMIG), especialista em Linguística e Formação de Leitores pela Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras (FACEL) e especialista em Atendimento Educacional Especializado (AEE) pela UFERSA. No campo profissional, atuo na Educação Básica, no Ensino Fundamental Anos Iniciais (SEEC/RN) e no Ensino Médio Regular (SEE/PB).

Revisão Textual de Trabalhos Acadêmicos: https://vanderleitrabalhosacademicos.blogspot.com/

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Categories

Speech, Citizenship, Education, Didactic

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