Escrever é escolher

Ninguém aprende a narrar ouvindo a definição de narrativa. Aprende narrando — e descobrindo, no meio do caminho, que cada escolha produz um efeito diferente.

Este livro reúne cinco propostas de produção narrativa construídas sobre o mesmo princípio: dar ao aluno um problema de escrita e deixar que ele resolva. Nenhuma delas começa por conceito. O conceito aparece depois, quando já existe um texto sobre o qual conversar.

São cinco atividades: o sorteio de personagem, espaço e tempo; a cena que o autor deixou de fora; a mesma história contada por outra voz; a história construída a partir da última frase; e o texto feito só de falas. Cada uma traz objetivos, passo a passo, tempo estimado, quadro de adequação para anos iniciais, anos finais e Ensino Médio, e sugestões de leitura.

Esta edição impressa traz ainda um caderno com quinze fichas prontas para imprimir, um capítulo sobre como formar o acervo de contos sem depender de compra, e as seções comuns a todas as atividades: leitura cruzada, revisão, partilha e critérios de observação.

Para o professor que quer ver o aluno escrevendo, e não apenas sabendo o que é uma narrativa.