A Relação Didática na Escola Inclusiva_

Marcio de Castro Domeneguetti: Com uma sólida e diversificada formação acadêmica, Marcio de Castro Domeneguetti possui um profundo conhecimento e vasta experiência no campo educacional. Ele é licenciado e bacharel em Geografia, com pós-graduações em Gestão Escolar, Educação Especial na Perspectiva Inclusiva e Psicopedagogia, além de Mestrado em Formação de Professores.

Sua trajetória profissional é marcada pela atuação estratégica e engajada em diversas frentes:

Docência: Atuou como professor de Geografia na Rede Pública Estadual de São Paulo.

Coordenação Pedagógica: Desempenhou a função de coordenador pedagógico por mais de uma década (2011-2022).

Especialista em Educação Especial: Contribuiu estrategicamente como Técnico em Educação Especial na Coordenadoria Pedagógica (COPED) da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

Impacto Social e Políticas Públicas: Demonstrou seu comprometimento com a sociedade como Conselheiro da Fundação Casa em Mongaguá e, notavelmente, como Conselheiro Estadual dos Assuntos da Pessoa com Deficiência (gestão 2022-2023), representando a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

Essa combinação de experiência acadêmica e prática posiciona Marcio de Castro Domeneguetti como um profissional altamente qualificado e com uma visão abrangente sobre os desafios e avanços na educação inclusiva.