Concurso de poesia em sala de aula

Antes de pedir que o estudante escreva poesia, é preciso permitir que ele conviva com ela.

Este livro descreve, do começo ao fim, um projeto de leitura e escrita literária testado ao longo de mais de duas décadas em turmas de escola pública. Começou em 2001, com uma turma de 5ª série e um livro artesanal que se perdeu, e chega aqui reescrito por uma professora que passou pela sala de aula, pelo mestrado e pelo doutorado sem sair da educação básica.

Você encontra o percurso completo: como formar o acervo de poemas, como conduzir a conversa sobre um texto sem cair no "o que o autor quis dizer", dez oficinas de criação, como revisar o poema de um estudante sem apagar a voz dele, como organizar o varal, a votação e a banca, como publicar o livro da turma — e o que a escola precisa ter em mãos antes de publicar textos e imagens de crianças e adolescentes.

E o caderno de materiais: ficha de organização do projeto, modelo de cronograma, ficha de leitura da banca, cédula de votação, roteiro de revisão, dez oficinas, roteiro do recital, montagem do livro da turma e autoavaliação dos estudantes. Nesta edição impressa, todas as fichas podem ser fotocopiadas para uso com as suas turmas.

Vinte e nove capítulos, dez materiais e três cronogramas, com adaptações para anos iniciais, anos finais, Ensino Médio e EJA.

O concurso é o acontecimento final. A literatura é o caminho. A formação do leitor é o objetivo.