Hegemonia Discursiva e a Militarização de Escolas Públicas

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), bolsista Prosuc/Capes, mestre em Educação (2023) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste do Paraná (Unioeste), especialista em Ensino Integrado de Ciências Humanas (2019) pela Universidade Aberta do Brasil e graduado em História pela Unoesc campus de São Miguel do Oeste com segunda graduação em Filosofia (2021). Atualmente professor de História, Filosofia e Sociologia do Colégio Unoesc de Educação Inovadora em São Miguel do Oeste. Autor do livro de poesias Alma de Águia, Trama de Cordeiro. Tem interesse em desenvolver estudos na área de educação, história e sociologia da educação com foco em políticas públicas especialmente na militarização da educação. Participa do Grupo de Pesquisa da Pós-modernidade, sociedade, educação da Unioeste, do Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Públicas e Cidadania (GEPPeC) da Unoesc de Joaçaba e da Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas de Políticas e Processos de Educação Superior - RIEPPES da Universidade Federal de Santa Maria.