O currículo dos anos iniciais tenta ensinar tudo ao mesmo tempo — e isso pode estar impedindo as crianças de aprender bem o que mais importa.
Com base em pesquisa sobre desenvolvimento cognitivo, evidência internacional comparada e dados reais da educação brasileira, este livro defende uma tese simples e provocadora: antes de espalhar o currículo por múltiplas disciplinas, é preciso garantir que toda criança domine a leitura, a escrita, o cálculo e desenvolva um corpo saudável — a base que torna possível todo o aprendizado que vem depois.
Uma leitura para professores, gestores escolares e famílias que querem entender por que, às vezes, fazer menos — e fazer bem — é o caminho mais responsável para a infância brasileira.
| ISBN | 9786526680759 |
| Seitenanzahl | 335 |
| Ausgabe | 1 (2026) |
| Format | 16x23 (160x230) |
| Einband | Taschenbuch ohne Klappen |
| Farbe | Schwarz-Weiß |
| Papiertyp | Offset 80g |
| Sprache | Portugiesisch |
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