O PROBLEMA NÃO É O INGLÊS

O que aprender um idioma revela sobre você

Von Weslley Oliveira Farias

Buchcode: 954868

Kategorien

Bildungspsychologie, Geist & Körper, Englisch als Zweitsprache, Lernschwierigkeiten, Entwicklung, Menschliche Entwicklung, Kurse und Sprachen, Körper, Geist und Seele, Selbsthilfe

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Klappentext

Todos dizem que querem aprender inglês, mas poucos falam sobre o que realmente acontece durante esse processo: o medo de errar, a vergonha de parecer iniciante e as promessas de fluência rápida que quase nunca se cumprem. Depois de algum tempo tentando, muitas pessoas começam a acreditar que o problema está nelas — que talvez não tenham talento para aprender idiomas. Mas a verdade costuma ser outra: o problema raramente é o inglês. Este livro não é um método, não é um curso e não promete atalhos. Ele revela algo mais profundo: o que realmente acontece dentro da mente de quem tenta aprender um idioma. Ao longo destas páginas, você vai entender por que tantas pessoas passam anos orbitando o idioma sem realmente aprendê-lo, por que o medo de parecer iniciante bloqueia mais gente do que a gramática e como o primeiro pequeno resultado pode mudar completamente o processo. No fim, você pode perceber algo simples, mas poderoso: o problema nunca foi o idioma.

Merkmale

ISBN 978-65-266-7298-3
Seitenanzahl 91
Ausgabe 1 (2026)
Format A5 (148x210)
Einband Taschenbuch mit Klappen
Farbe Schwarz-Weiß
Papiertyp Ahuesado 80g
Sprache Portugiesisch

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Weslley Oliveira Farias

Professor de inglês e criador de conteúdos educacionais com foco em tornar o aprendizado simples, direto e aplicável à vida real. Com uma abordagem clara e prática, ele desenvolve materiais pensados para alunos a partir de 13 anos de idade, eliminando a complexidade desnecessária e mostrando que aprender inglês pode ser um processo natural e acessível.

Produziu centenas de conteúdos e materiais didáticos, sempre com o objetivo de ajudar alunos a entenderem como o inglês realmente funciona — e não apenas decorarem regras. Seus livros seguem essa mesma filosofia: ensinar com clareza, propósito e conexão com situações reais do dia a dia.

Acreditando que o maior obstáculo no aprendizado não é o idioma, mas sim a forma como ele é ensinado, busco transformar a experiência do aluno, desenvolvendo autonomia, confiança e fluência de forma consistente.

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