O uso de Tecnologias Emergentes nas Aulas de Ensino Religioso

Doutorando do programa de Doctorado en Ciencias de la Educación da Facultad Interamericana de Ciencias Sociales. Possui Mestrado em Tecnologias Emergentes da Educação com a pesquisa intitulada "O Uso de Tecnologias Emergentes em Educação nas Aulas de Ensino Religioso em uma Escola Pública de Breves, PA, na Amazônia". É graduado em Licenciatura Plena em Ciências da Religião pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), com a pesquisa "Exu no Imaginário Cristão: Um Estudo de Caso na Igreja Cristã da Doutrina Primitiva, Santa Izabel, Pará". Também é especialista em Educação em Direitos Humanos e Diversidade pela Universidade Federal do Pará (UFPA), com a pesquisa intitulada "As Religiões de Matriz Africana: Um Estudo sobre a Intolerância e a Violação dos Direitos Humanos em Duas Escolas Públicas no Município de Breves". Tem interesse em tecnologias emergentes aplicadas à educação, ensino religioso em contextos escolares, imaginário religioso e cultura popular, direitos humanos e diversidade na educação, e intolerância religiosa e suas implicações sociais. Sua experiência inclui pesquisa sobre a aplicação de tecnologias emergentes no ensino religioso em uma escola pública na Amazônia, destacando os benefícios e desafios dessa integração, estudo sobre o imaginário cristão a respeito da figura de Exu na Igreja Cristã da Doutrina Primitiva em Santa Izabel, Pará, e investigação sobre a intolerância e a violação dos direitos humanos relacionados às religiões de matriz africana em escolas públicas de Breves.