Superdotação e Altas Habilidades

Entre trinta alunos, há sempre um que lê antes do tempo, faz perguntas que desarrumam a aula e entrega uma redação escrita como se viesse de outra pessoa. E há também aquele que deixa de entregar tarefas, se isola ou desaparece da turma. Em muitos casos, são a mesma criança.

Superdotação e Altas Habilidades parte dessa experiência de sala de aula para responder a uma pergunta que muda o olhar da escola: não “esse aluno é superdotado?”, mas “do que esse aluno precisa para continuar aprendendo?”.

Escrito por Itair Conceição Pinto, professor da rede estadual do Rio de Janeiro desde 2007 e especialista na área, o livro percorre a evolução do conceito, do QI ao talento em desenvolvimento. Mostra os mitos que atrapalham o atendimento, os dados e as pesquisas mais recentes, a dupla excepcionalidade, a sub-representação de meninas, estudantes negros, pobres e do campo, e as práticas que a literatura considera promissoras, como aceleração bem planejada, enriquecimento substantivo e diferenciação curricular.

Traz também a Lei nº 15.436/2026, que instituiu a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação, com seus avanços, vetos e desafios de implementação.

Com estudos de caso, roteiros de formação, modelos de documentos e um cronograma de implantação, este é um livro para ser lido com caneta na mão: para professores, coordenadores, psicólogos, famílias e gestores que querem trocar o rótulo pelo planejamento.