A Pedagogia Social e o Processo da Construção Educacional do Homem Escadense

A Pedagogia Social disseminada pelo mundo a partir das conceituações alemãs em meados de 1850, é analisada por meio deste artigo através da sua influência em meio à sociedade escadense. Reconhecida por meio das ramificações dos arquétipos socioculturais construídos na população, o estudo em questão busca observar como a Academia Escadense de Letras – AELE e as instituições religiosas baseadas na cosmovisão protestante podem fortalecer a educação do homem escadense por meio de ações sociais com finalidades educativas, aliando-se às instituições escolares, para preservar em um sentido de patrimônio os aspectos históricos, antropológicos e sociais que possibilitaram a estruturação da sociedade e educação de Escada. Com isso, a pesquisa de natureza aplicada intenciona contribuir com o objeto de estudo e pelo método exploratório aproximar-se do mesmo. Os procedimentos técnicos dispostos com finalidades de embasamento, foram levantamentos bibliográficos e documentais. Por meio da metodologia etnográfica, foi aplicado uma abordagem qualitativa para análise e interpretação dos discursos obtidos em campo a partir de entrevistas semiestruturadas.