Raquel Fiori

Biografia de Raquel Fiori
Raquel Fiori é uma educadora e pesquisadora com ampla trajetória acadêmica e profissional na área da Química e do ensino de Ciências. Graduada em Licenciatura em Ciências de 1º Grau, Licenciatura em Química de 2º Grau, Química Tecnológica, Industrial e Bacharelado, todos pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Raquel construiu uma formação sólida que se estende à Especialização e Mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pelo ICTA/UFRGS e ao Doutorado em Educação Química pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (PPGQVS/UFRGS).
Com uma carreira marcada pela atuação no Laboratório Central do Estado como Especialista em Saúde na área de Toxicologia, Raquel hoje, já aposentada, segue contribuindo ativamente para a área como colaboradora do Conselho Federal de Química (CFQ). Sua vivência na docência e na pesquisa despertou o interesse por metodologias que facilitassem a aprendizagem da Química de forma mais significativa, especialmente ao considerar o uso de tecnologias digitais e a valorização das experiências pessoais dos estudantes.
Sua tese de doutorado, intitulada “Estudo investigativo sobre abordagem da metodologia de Resolução de Problemas (RP) implementado no Ensino Médio com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)”, foi desenvolvida durante a pandemia e apresentou resultados valiosos sobre o uso de tecnologias digitais integradas à presença do professor. A pesquisa mostrou que é possível promover um ensino de Química mais dinâmico e contextualizado tanto em escolas privadas quanto públicas, mesmo diante de desafios estruturais.
O Livro: "Transformando Problemas em Soluções Criativas com Estratégias Interativas" foi inspirada pelos achados de sua tese, Raquel Fiori decidiu transformar sua pesquisa em um material acessível e prático para educadores e demais interessados em metodologias ativas aplicadas ao ensino de Química.
Além disso, o e-book propõe reflexões sobre os desafios e potencialidades de sua implementação em diferentes contextos escolares, oferecendo uma leitura acessível, fundamentada e transformadora para docentes que desejam inovar em suas práticas educativas.