Kuidá: Soberania Pedagógica e Educação Digital Humanizada

Autonomia Docente na Era da IA

Von Fabio Batalha Monteiro de Barros

Buchcode: 979049

Kategorien

Universität, Bildungspsychologie, Künstliche Intelligenz, Ethik, Studium und Lehre, Psychologie, Sachliteratur, Philosophie, Bildung, Geistes- und Sozialwissenschaften

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Klappentext

Este livro propõe uma travessia urgente: como defender a autonomia docente quando algoritmos decidem quem aprende, quem fica e quem é visível? Kuidá não é um manual de ferramentas digitais. É um manifesto de soberania pedagógica para a era da inteligência artificial.

A partir de Paulo Freire, Boaventura de Sousa Santos, Edgardo Lander e saberes originários como Ubuntu, Suma Qamaña e Teko Porã, o autor constrói uma arquitetura teórica para compreender a necropolítica digital nas universidades e escolas. Os cinco pilares da Educação Digital Humanizada — Cuidado, Diálogo, Liberdade Criativa, Autoria Narrativa e Problematização — oferecem caminhos concretos para recusar a colonialidade tecnológica sem recusar a tecnologia.

Escrito em tom acadêmico acessível, Kuidá dialoga com neurociências, ética do cuidado e crítica decolonial para formar professores e gestores capazes de decidir quais máquinas entram em suas salas — e sob quais condições. É para quem ensina no ensino superior, na escola básica e na formação de professores. É para quem acredita que educação que liberta não pode ser mercadoria de luxo nem produto de plataforma. Cada livro vendido financia a circulação do conhecimento para quem não pode pagar.

Merkmale

ISBN 978-65-266-6972-3
Seitenanzahl 205
Ausgabe 1 (2026)
Format A5 (148x210)
Einband Taschenbuch mit Klappen
Farbe Schwarz-Weiß
Papiertyp Ahuesado 80g
Sprache Portugiesisch

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Fabio Batalha Monteiro de Barros

Fabio Batalha Monteiro de Barros é docente, educador de vocação e arquiteto de ecossistemas de aprendizagem por obsessão. Nascido e criado no Brasil e com história de vida também em Portugal, construiu uma trajetória que atravessa a saúde pública, a tecnologia educacional e a pedagogia crítica.

Nos anos 1990, já publicava Ferramentas Gerenciais Alternativas (1994), um livro que trazia técnicas de teatro e corpo para a administração de empresas e RH — uma semente do que viria a ser o Kuidá. Da saúde pública, migrou para a educação digital com uma pergunta que não o deixa desde então: como fazer com que o cuidado e o olhar voltem a ser prioridade em qualquer espaço de formação, físico ou virtual?

São mais de 20 anos como docente, administrando plataformas Moodle, formando educadores em Portugal, Brasil, Moçambique e Argentina, e coordenando projetos de inovação pedagógica.

É autor de quatro livros: dois na área da saúde e fisioterapia, e os mais recentes em educação — Kuidá: Soberania Pedagógica e Educação Digital Humanizada (2026) e Presente para o Professor Presente (2026) —, que articulam Paulo Freire, Achille Mbembe e Boaventura de Sousa Santos com a prática docente na era dos algoritmos.

No humaniza.digital, cultiva comunidades de prática e constrói alternativas à plataformização da educação. Acredita que cuidado docente é infraestrutura, não benefício. Diálogo antes de dashboard. Problematização antes de performance.

humaniza.digital: humaniza.digital

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